努力推动学生工作的转型升级——曾用强院长再次深入学生处调研指导工作

一直以来，学院领导高度重视学生工作的开展，曾用强院长多次参加学生工作会议，指导学生工作的开展，并深入学生处调研，与学工口的同志亲切座谈，面对面交流学生工作理念。

近2年来曾院长就如何进一步提升我院学生工作成效提出一系列的指导意见，凝练出包括“学生工作课程化”、“提升学生工作的附加值”、“强化制度育人”、“实施关爱工程”、“培养‘高强大’人才”、“培养和提升学生的职业核心能力”、“HAPPY365学生综合素质培养体系”等系列的学生工作理念，这些先进的工作理念使得学工人的工作思维和工作方式都发生了明显的转变，思路更开阔，方式更新颖，工作更高效，育人效果更显著。

10月23日下午，曾用强院长再次来到学生处调研，了解近期我院学生工作的具体内容、措施、存在问题以及下一阶段学生工作的设想。

听取了学生处张镜怀处长的汇报后，曾院长我院学生工作近年来所取得的成绩表示肯定，认为学工人勇于创新和敢于实践，在这支队伍的努力下，我院学生工作有了新的变化和新的提升，“的确是上了台阶”。他以2013年开学典礼和迎新汇演为例，认为典礼和汇演采用师长的谆谆教导和学长的现身说法相结合的方式，用鲜活的、励志的内容来激励广大新生，取得了明显的效果，这种将学生工作课程化的方式，将学生从被动地接受教育内容变为主动地消化教育内容，效果良好。

接着，针对如何推动下一阶段学生工作的转型升级，曾院长强调“三个育人”：

一、教书育人。教书和育人应该是紧密融合的，学生工作课程化的同时，还应该将培养学生“双核”能力的理念融入专业课和其它课程，使得第一课堂和第二课堂切实成为培养具有广外艺特色的“高强大”人才的主要阵地。

二、管理育人。管理和育人应该是水乳相交的。学生工作不能停留在行政管理的层面，而要上升到“管理育人”，即以管理为手段，通过完善的管理机制达到教育学生、培养学生养成良好学习生活习惯、提升学生职业核心能力的育人效果。

三、环境育人。校园环境对学生的成长至关重要，除了美丽典雅的客观环境外，我们还应该营造良好的校风和学风来影响学生，用别具一格的校园文化来熏陶学生和培育学生，把学生培育成具有广外艺特色的优质人才。

曾院长的具体指导，增强了学工队伍做好学生工作的信心。学生处将切实贯彻学院领导的指示，和各系一起齐心协力，努力将我院学生工作更上层楼。

（学生处：李躜雯/图文）