我院召开改善和提高学院专业学生公共文化课学风研讨会

9月24日，如何改善和提高我院专业学生（主要是艺术类和理工科类）公共文化课学风研讨会在学院五山校区202会议室召开。学院院长曾用强教授出席会议，教务处、学生处、评估督导办及基础部负责人、音乐系、美术系、信息系和舞蹈系党总支书记参加了会议。

会议首先听取了第三届教代会第一次会议提案人张晖书记及其他与会人员关于我院专业学生（主要是艺术类和理工科类）公共文化课学风情况的汇报。汇报人普遍反映，我院专业学生对公共文化课重视不够，甚至排斥，部分学生学风不端，课堂秩序不正。

曾用强院长听取完汇报后，明确指出，今天的会议是由提案而起，但不仅仅是为了落实提案，而是为了解决我院学生的学风问题。今年，我们要在全院上下狠抓我院的“四风”问题，即教职工的作风、教师的教风、学生的学风、考风。刚才大家提出的学生学风问题，表面现象是学生学风不端正，其实质是有着一系列深层次的原因。如教风问题（师德）、教学水平问题、课程体系问题、制度约束问题等等，都可能影响和导致学生学风不端正。为此，我们务必抓好以下几个方面工作：

第一，深入开展调研。由教务处、学生处、评估督导办联合开展一次全面、深入的双向调查，既调查学生，也调查教师，切实掌握学生学风不端的深层次原因。

第二，推动教学改革。对必须开设，但学生又不太欢迎的公共文化课，要敢于探索改革，主动改变思路，少用说教式的灌输，多采用学生乐于接受的方式开展教学活动。

第三，完善制度建设。要尽快完善补考、教考分离、课堂常规管理、教师教风等制度的建设，严查严惩，决不姑息师生中存在的不正之风。

随后，与会人员就如何改善和提高我院专业学生（主要是艺术类和理工科类）公共文化课学风展开了充分、深入的交流和探讨，并纷纷建言献策。

（学生处：姚株灿/文图）