以学生工作课程化为载体，强化学生职业核心能力培养——我院第三届学生工作会议隆重举行

今年，恰逢十八大胜利召开，也是我院挂牌十周年暨建校三十四周年的校庆。为了总结我院第二届学生工作会议以来取得的成绩，探讨当前学生工作面临的机遇与挑战，进一步发挥学生工作在学院“高强大”人才培养体系中的作用，12月24日下午，我院在五山校区隆重举行第三届学生工作会议，会议的主题为“以学生工作课程化为载体，强化学生职业核心能力培养”。学院领导李曲生、曾用强、吴建琪、郑永江出席了会议。参加会议的还有学院全体中层干部、全体辅导员、班主任及德育导师代表、思政部全体教师、学生处全体工作人员。会议由党委副书记、副院长吴建琪主持。

会议分集中会议和分组会议两个阶段进行。其中，集中会议包括三个部分：曾用强院长作动员讲话、张镜怀处长作工作汇报和学院职业核心能力发展中心成立仪式。

在动员讲话中，曾院长首先强调了本次大会召开的重要意义，认为这是我院在进行新一轮的改革浪潮中召开的一次及时的、必要的、重要的会议，会议“有思路”、“有措施”、“有效果”、“资料全”，尤其对我院人才培养机制的改革将会是一次有力的“助推”。结合我院近四年来显著的学生工作成绩，他还高度评价了我院的学生工作队伍，认为这是一支“素质高”、“能力强”、“贡献大”的“高强大”团队，是我院培养“高强大”技术技能型人才的重要团队。他提到，近年来，随着知识经济时代的到来，社会对人才的需求已经由过去专业素质强的单“核”人才转变为职业核心能力+专业核心技能的双“核”人才。对此，我院的人才培养观念也应该与时俱进，应该将过去单一的人才培养模式优化为立体化、多元化的人次培养机制，将学生的课堂学习、体验学习、探究学习和其它学习方式融为多元学习体系，将育人的理念渗入到学生工作中的每一个环节，切实做到全员育人、课程育人、管理育人和文化育人，大力提高学生工作这一隐性课程的教育附加值。对此，他要求学工口的同志要切实“把理念变成行动”、“让行动走向实效”。他还呼吁全体教职工，“学校无小事，处处有教育；教师无小节，事事皆楷模；学生无小事，事事关稳定。希望大家以高度的责任感和使命感，关注学生工作、投身学生工作，把学生的事情办好。”

会议听取了学生处处长张镜怀题为“扎实推进学生工作课程化进程，着力培养‘高强大’技术技能型人才”的工作汇报。在汇报中，张处长首先回顾总结了第二届学生工作会议以来学院学生工作的总体情况，并对新时期我院学生工作面临的新形势和新挑战进行了深入剖析，并结合我院学生新特点，对下一阶段的学生工作提出“五个一工程”的总体思路，即：按照建设示范性高职院校的要求，围绕一个中心（培养“高强大”人才），抓住一条主线（学风建设），完善一套机制（学生工作机制），构建一个体系（学生工作课程化体系），守住一道防线（安全稳定）；并阐述了接下来我院学生工作的五项重点工作。最后，他呼吁大家凝心聚力，一步一个脚印，推进学生工作课程化进程，着力培养高强大人才，把广外艺的学生工作推向新的水平。

会议还举行了学院职业核心能力发展中心成立仪式。根据《广东省示范性高职院校培育项目建设方案》要求，我院决定成立学院“职业核心能力发展中心”，负责设计和开发全院职业核心能力课程，制定相应的管理与运行制度，并组织实施该类课程的日常教学工作。会上，李曲生书记和曾用强院长为职业核心能力发展中心进行了揭牌。

揭牌仪式结束后，会议进入第二阶段，即分组讨论。参会同志共分成17个小组，就第三届学生工作会议的工作报告相关文件（草案）进行讨论并提出修订意见。

据悉，学院还将接着召开第三届学生工作会议分组讨论集中汇报会，届时李曲生书记将出席会议并为第三届学生工作会议做总结发言。

（学生处：李躜雯/文，党宣、李躜雯、邹磊磊、陈栋/图）