不断学习不断成长，做学生的“心灵导航者”——记我院辅导员参加绘画心理评估与治疗培训

谈心是辅导员开展学生思想工作和心理辅导常用的方式，常常也因为有些时候在谈心中遇到学生的阻抗，学生不愿意与辅导员说心里话。为了更好地了解学生，更好地引导学生，还有什么更好的方式么？

近日，省高校心理健康教育与咨询专业委员会在中医药大学举办了绘画心理评估与治疗培训班，来自全省各高校的一百多名心理健康教师参加了培训，我院心理咨询中心老师组织相关人员和各系二级心理辅导站的副站长们参加了培训和学习。

绘画既可以作为一种心理评估的工具，也可以作为心理治疗手段，具有其他心理测量和心理治疗不可替代的特点和优势。什么是艺术治疗？美国艺术治疗协会的定义是：在专业关系中，面对疾病、创伤和生活挑战而寻求自我成长的人对艺术形式的运用。通过艺术品的创作及对艺术品和整个创作过程的反思，提高对自我的觉察力和对别人的觉察力，克服症状、压力与创伤体验，提高认知能力，享受制造艺术品对生活带来的快乐体验。

培训的内容非常丰富，首先是省高校心理健康教育与咨询专业委员会主任、中医药大学经管学院邱鸿钟教授做的《绘画心理评估与治疗》讲座，从绘画治疗的历史发展到如何利用绘画进行心理评估做了详细的介绍。接着，我们参观了《第二届原生态绘画作品展》，让我们学会通过分析原生态的绘画作品来了解人的心理状况。培训的第三个内容是中山大学的郭丽教授主讲的《绘画治疗在大学生成长小组中的作用》的讲座，郭教授通过让老师们亲身体验、小组分享的形式了解绘画的心理意义。

辅导员是学生工作一线的“工兵”，排忧解难，永远冲在最前面；他们是学生的良师益友，遮风挡雨，无所不能；他们是学生成长中的“引路人”，不可或缺的精神力量。本次培训进一步推进了辅导员工作的职业化和专业化，为辅导员成为学生的“导航者”增添了一把开启心灵的钥匙。参加培训的辅导员们也纷纷表示，只有不断学习，才能充实自己、拓宽知识面，提高业务素质。

（心理研究与咨询中心：朱婵媚/文图）