切实提高学生事务管理工作的育人附加值

随着用人单位的人事选择出现两个趋向，即淡化了知识而侧重于实践能力，淡化了专业而倾向于综合素质，高等教育的重点转到对大学生实践能力的培养和综合素质的提高上，这无疑对高校学生工作提出了更高的要求。基于这样的新形势，学院领导对切实提高学生工作对我院人才培养的贡献率作出许多具体指示。

学院党委李曲生书记在不同场合多次重申一个观点：“学校无小事，事事关育人”，要求各部门和全体教职员工立足岗位服务学生成长成才。本学期，李曲生书记要求学生处多借鉴国家级示范性高职院校学生工作的先进经验，凝练工作特色，提高学生工作对人才培养的工作成效，并指导学生处改革原有的燎原基金管理办法和运行模式，要求把燎原基金打造成一门助学帮困、自强自信、诚实守信、感恩奉献、爱心传递的德育精品课程。

曾用强院长在今年2月14日学院中层干部会议上强调：“不要把管理工作单纯当做被动接受的任务，应努力提高管理工作的附加值”，对管理工作做有效性验证和附加值评估；要求逐步实现学生工作课程化，善于设计和实现学生事务管理工作的教育附加值，并对学生处全方位延伸“榜样广外艺”颁奖典礼以及学生工作信息员队伍建设的教育价值做了具体指导。

吴建琪副书记副院长指出“学生工作要用情用心”，擅长挖掘日常具体琐碎工作中的育人功能，例如，坚决杜绝学生恶意欠费现象、解决欠费问题，不要消极将其当成无奈的“追债”，而应把它作为对欠费学生本人和其他同学加强诚信教育、加强合格公民教育的一个过程；考纪考风教育，不仅仅是为了减少、杜绝考试作弊，也是提高学生诚信品质的教育过程。

林红副院长认为，学生工作是人才培养工作的一个重要组成部分，要探索学生工作促进学生提高职业素质的工作机制；勤工助学工作不仅仅是让学生赚一点生活费，而要打造成为提高学生职业素质的平台之一。

本学期以来，学生处和各系在开展工作过程中，努力实践学院领导的上述指示精神，切实提高学生事务管理工作的育人附加值。

——在服务考生的过程中“辐射”育人功效。在今年五年制高职招生考试的准备工作中，学院要求外语系和学前系为家庭经济困难的考生提供帮助，引导学生腾出450个床位，为这些考生提供便宜床位，减少他们的经济负担。这次的腾宿舍工作，体现了以下几点教育价值：促进学生处、后勤集团（学生公寓中心）、相关系的良性互动，搭建教育管理服务学生的联动机制；促进辅导员深入学生，加强师生互动和沟通；组织没有搬宿舍任务的学生帮助搬迁学生，促进同一年级和不同年级学生的团结互助；培养学生为他人分忧为学校分忧的社会责任感和关爱考生的情感；促进学生干部、入党积极分子等学生骨干发挥作用，提高他们的组织能力和影响力；引导接受资助的学生学会感恩，主动带领其他同学腾空宿舍，并发挥力所能及的力量为新生服务。两个系都反映，今年学生为考生腾宿舍的工作非常顺利，没有一个宿舍拒绝。

——发挥学生资助工作的育人作用。我院不仅给家庭经济困难学生提供经济帮扶，还致力于构建“物质资助、精神引领、心理援助、能力培训”四位一体的立体助学模式。勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，学院每年安排70万元专项经费，有3000多人次受益，这同时也应该是提高学生职业素质的有效途径。学生处正在协调相关部门和系部，通过不断改革完善，使勤工助学活动从学生“打工赚钱”、岗位所在部门“找学生帮忙干活”的传统观念转变为大学生实现校园和职场衔接的重要接口，建立机制，要求设立岗位的单位要列明入职条件、工作规范和要求，对勤工助学学生进行业务和职场文化培训，严格岗位考核，体现职场氛围。

——延伸“榜样广外艺”教育附加值。学生处通过榜样宣讲会、网络、宣传栏、交流会、学习会等载体，大力宣传学生榜样的先进事迹，鼓励这些榜样深入各系各年级或宿舍，与同学们进行现场互动，具体介绍自己的成长之路和成功经验。通过这些方式，让广大同学了解身边实实在在的榜样，引导学生追有益于学业发展和综合素质提高的广外艺“明星”。

诚然，切实提高学生事务管理工作的育人附加值，需要我院学生事务管理者、各系、各相关部门，“真心实意关爱学生”，以学生发展为本，在思想政治教育、学生资助管理、学生个性服务、心理健康教育、学生奖惩管理、突发事件处理、学生团体建设、课外活动指导、学生就业指导、住宿生活等方面，投入情感，投入时间，投入智慧。若是，学生事务管理工作的附加值必能大大提高，进而促进我院学生的综合素质和人才培养质量的进一步提高。

（学生处：张镜怀、李躜雯/文）