近日，2025年广东省学校优秀教学成果奖（职业教育）拟获奖名单公示。我校以第一完成单位荣获12项荣誉，包括特等奖2项、一等奖3项、二等奖7项，获奖总数与高等级奖项数量均创校史新高，并首次实现特等奖“零的突破”，位列全省高职院校第一方阵。获奖总数位列全省高职院校第7，在所有参评高校（包括普通本科高校）中排名第30。这一历史性佳绩，集中展现了我校近年来在深化教学改革、精准对接区域发展需求方面的系统性探索与综合实力，标志着我校教育教学改革与实践能力迈上全新台阶。
表：我校2025年全省学校优秀教学成果奖拟获奖名单
序号 |
评选类型 |
成果类别 |
成果名称 |
成果完成人姓名 |
获奖等级 |
1 |
职业教育 |
高等职业教育 |
剧教联通、剧课贯通、学演融通：文旅演艺人才培养模式创新与实践 |
陈路芳、李贞、廖予宁、石硕、王琼旎、张茵、吴勇健、陈栋、袁文彬、童姗姗、郑宇丹、吴滢、刘琼、吴斯梦、黄倩、黄健恒 |
特等奖 |
2 |
职业教育 |
高等职业教育 |
以岗定课、场景贯通、作品驱动：提升高职商务英语专业外贸适应性实践探索 |
潘小波、袁洪、潘婷、邓凡琼、谢秀娟、姜美含、蓝媚、宋媛媛、吕佩玉、蔡绿妍、黄林林、李楠楠、王济华、罗艳、项伟峰、彭枚芳、吴寒、吴筱明、钱立武、龚颖芬、廖复河、王辉 |
特等奖 |
3 |
职业教育 |
高等职业教育 |
标准引领、育训衔接、项目赋能：“粤菜师傅”人才培养的创新与实践 |
许映花、钟细娥、江永丰、吴楚燕、陈啸林、马健雄、何婉宜、杨月通、胡源媛、陈柔豪、邓宇兵、苏新国、黄一乔、周发茂、陈健、高嘉俊 |
一等奖 |
4 |
职业教育 |
高等职业教育 |
善保善教、托幼一体、产教互哺：婴幼儿托幼人才培养模式创新与实践 |
张莉、颜雪梅、黄美贤、李春会、钟晨焰、张武龙、李峰、魏小娜、吴冬梅、林琼、谢琼、杨振兴、冀秋阳、马小镭、郑娜、周文思、吴彤、曾伟玲、程映雪、彭武江 |
一等奖 |
5 |
职业教育 |
高等职业教育 |
专美融合、动境融创、育服融通：“行走的美育”实践教学体系探索与实践 |
朴红梅、马永建、程争、徐艳霞、蔡映惠、梁振辉、朱丹、付宏东、尹春洁、刘卫宇、黄艳、谢琼、许德贤 |
一等奖 |
6 |
职业教育 |
高等职业教育 |
三链共生·四阶递进·多层联动：数字媒体技术专业群产科教融合育人创新实践 |
周向军、吴英男、周婕、郭婷婷、杨伟杰、邝磊、钟之静、吴挺、张晓伟、洪爽、乐杰、吴瑞龙、林泽莲、黄炜杰、包宜洋 |
二等奖 |
7 |
职业教育 |
高等职业教育 |
三明、三研、三定:证据导向闭环的职业外语智慧教材建设与实践 |
詹作琼、陈懿、潘婷、袁洪、罗艳、曾密群、方艾若、潘小波、刘满菇、李楠楠、吕佩玉、邓凡琼、蔡绿妍、赵继荣、吴端明、杨丽婷、陈森玲、谭莉、林超、廖复河（企业） |
二等奖 |
8 |
职业教育 |
高等职业教育 |
标准先行、数智赋能、靶向反馈：“一体三核四维”高职院校教学质量评价体系改革与实践 |
王宁、罗剑、王迪、袁智秦、朱静、龙婷、张俊秀、王政辉、张莉、王大勇、陈路芳、许映花、程争、李敏玉、付用兰、孙志豪、方坚伟、罗光晔、刘卫宇、吴育、肖宇 |
二等奖 |
9 |
职业教育 |
高等职业教育 |
精准适配、数智融合、育服贯通：高职思政课红色文化育人创新与实践 |
管小青、郝勇、陈英、谭颖思、周丽莎、刘程雯、刘卫宇、谭玉甜、江琴、曾林、胡晶君、朱丹、何少锋、王彬、林玉瑾、陈宏亮、柯楚彬 |
二等奖 |
10 |
职业教育 |
高等职业教育 |
系统集成、主体赋能、价值浸润：高职院校课程思政协同育人体系的构建与实践 |
杨兴波、梁振辉、李敏玉、贾如英、陈英、李躜雯、刘晓、陈广伟、管小青、潘小波、邓凡琼、张燕、付用兰、朱丹、陈森玲、张欣倪 |
二等奖 |
11 |
职业教育 |
终身教育 |
准、精、恒：高职专业群赋能普惠型社区托育人员培育创新实践 |
孙志豪、张斌、冀秋阳、蒋慧、赵春露、吴雪吟、张莉、方芳、刘恬、孙伟文、冯荔雯、钟媚、徐敏、詹展鹏、郭珊、陈书昆、冯小凤 |
二等奖 |
12 |
基础教育类 |
小学教育 |
专业筑基·思政铸魂·协同赋能：农村小学全科教师培养模式创新与实践 |
康玉君、林肖丽、黄艳、李东海、蔡绿妍、蒋芊瑶 |
二等奖 |
教学成果奖折射育人创新高度
省级教学成果奖是衡量高校教学实践创新能力与育人成效的重要标尺，在高职院校提质培优、“双高计划”建设等关键发展中具有重要导向作用。学校党委书记马栩生、副校长袁洪从顶层设计到具体实施，高标准做好教学成果奖打磨和凝练提升工作，30余轮顶级打磨“淬火成钢”，为本次省教学成果奖取得优异成绩奠定了决定性基石。
图：马栩生指导教学成果奖打磨
5项高等级成果推动产教融合走向深度
2项特等奖成果分别聚焦“文旅演艺”与“商务英语”领域，通过“剧教联通、剧课贯通、学演融通”“以岗定课、场景贯通、作品驱动”等创新模式，有效破解艺术人才实战能力培养、外语外贸人才岗位适应等难题。3项一等奖成果对接“粤菜师傅”工程、婴幼儿托幼及公共美育等区域战略，在标准研制、育训衔接与产教融合机制等方面，形成了可复制、可推广的“广外艺范式”。这五项高等级成果，是我校深耕“外、艺、幼、焙、美”特色专业群，推动教育链、人才链与产业链有机衔接的集中体现。
图：教学案例《龙舟竞渡》入选文化和旅游部2025年全国文化艺术职业教育课程思政优秀案例
图：学生为大型展会“广东优品展”提供外语商贸服务
图：外艺面包体验中心揭幕仪式
图：学生在校内托幼一体生产性实训项目实习实践
图：“行走的美育”实践教学活动（部分）
7项二等奖成果彰显综合改革广度
7项二等奖成果覆盖数字媒体技术专业群产科教融合育人、外语类智慧教材建设、思政课红色文化育人、课程思政协同育人体系构建、教学质量评价机制创新、终身教育服务模式探索以及面向乡村的基础教育帮扶等七大方向，在专业建设、课程改革、管理创新、社会服务等方面形成了系统衔接、互动共进的育人新格局，充分彰显了我校教育教学改革的广度、深度与可持续性。
优异成绩源于学校长期坚持服务粤港澳大湾区发展、优化学科专业布局的系统努力。学校围绕“大民生、大文旅、大商贸”产业需求，打造特色专业群，并通过深化产教融合、推进科教融汇等方式，推动课程与产业深度融合。同时，学校在数字化治理、国际化标准输出、质量保障机制等方面进行前瞻性布局，逐步形成以育人创新为核心、以治理现代化为保障的可持续发展格局。
站在新的起点，学校将以“新双高”建设为契机，进一步聚焦“四面向、六支撑”新发展定位，持续深化教育教学改革，强化数字赋能，为区域高质量发展贡献更多职教智慧与“广外艺”方案。
（教务部：文，各获奖团队：图）
